
《左名画,右名歌》探讨了世界各地100幅名画与100首经典歌曲的结合,并认为“画中有声,声中有画”。通过AI动画技术的融合,梵高的星星流动、莫奈的虹膜绽放,静态的画作变身动态的艺术剧场,为孩子们打造全新的沉浸式体验。
“左边是名画,右侧名作:少儿跨界艺术鉴赏课程开启”。图片提供:主办方
此次活动由国家大剧院管弦乐团常任指挥赖香静主持。雷香静香表示,在指挥管弦乐队时,她经常使用视觉图像来激发音乐家的灵感。音乐与绘画在最高艺术思想中始终是联系在一起的。本书为孩子的认知起点提供了一条全面的路径。
本书作者陈莉组织了一次以“让艺术充满孩子的生活”为主题的独特艺术之旅。他在书中精选了几个经典组合,证明了名歌名画的共鸣超越国界。
荷兰画家罗娜·克尼普的俏皮猫《钢琴课》与美国作曲家安德森悠扬的《华尔兹小猫》形成鲜明对比。印象派大师雷诺阿的《小艾琳》中金发的柔和描绘与德的作品形成鲜明对比忙碌。朦胧、梦幻的钢琴曲《金发女孩》交织着光与影的诗意。莫奈描绘工业时代的《圣拉扎尔车站》与作曲家兰贝欢快的《哥本哈根车站的加洛普》构成一场时空对话……
采访环节,作者陈力、中宣大学电视学院教授桂晓东(本书AI动画团队负责人)、北京大学出版社编辑张亚丽畅谈创作者。他们就网络概念、技术集成、出版概念等话题交换了意见。
桂晓东解释了创作AI动画的理念:“我们不是简单地移动名画,而是‘弄清楚’艺术高不可攀的本质。”“我用动态的情感语言来描绘你,让‘星空’流动,‘虹膜’摇曳,‘火鸟’涅槃。”他表示,这个过程需要团队深入理解这幅画的文化底蕴,并重新诠释以“人工智能可以理解的母语”表达艺术之美,这是一场与技术的“拉锯战”和“谈判”。至于人工智能对创造力的影响,他表示:“人工智能的存在不是为了取代创作者,而是为了重新定义创作本身。未来是一个以想象力为驱动、以人工智能引擎为辅助的共同创造的时代。艺术的稀缺性将导致从技术实现能力到解决实际问题能力的转变。我们如何利用新技术来讲述艺术故事并喂养人们的思想。这是关键。” (完)
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